为破解传统教学中理论与实践脱节、学生参与度低等难题，推动学前教育专业教学改革，1月9日，学前教研室组织开展理实一体课课堂环节优化专题研讨活动，全体教研室教师参会，共同为理实一体化教学发展出谋划策。

 

研讨会上，李珍首先对理实一体化教学进行全面概述。理实一体化教学作为将理论教学与实践操作紧密结合的创新模式，强调在真实或模拟工作环境中实现“边教、边学、边做”，以职业能力培养为核心，能有效打破传统教学“理论先行、实践滞后”的局限，显著提升学生学习效能与岗位适应性。对比传统教学模式理论实践割裂、资源分散、评价单一等问题，理实一体化教学的优势愈发凸显，成为提升学前教育专业教学质量的重要方向。

 

随后，教师们围绕当前理实一体课课堂环节存在的问题展开深入探讨。大家一致认为，当前教学存在诸多痛点：教学环节上，理论与实践衔接不足、案例匹配度低且缺乏有效反馈机制；这些问题严重制约了理实一体化教学的成效，需针对性解决。

针对上述问题，参会教师结合教学实际，共同探索课堂环节优化策略。建议整合虚拟仿真平台、在线协作工具与实体资源，应用AI课堂分析系统，实现信息化与教学的深度融合。

此次研讨为学前教研室理实一体课教学改革明确了思路与路径，后续教研室将切实落实研讨成果，推动教学质量稳步提升，为培养高素质学前教育人才奠定坚实基础。

 (编辑：李珍 | 编审：张迪 | 责编：张莉莉 温锡炜)