为深入贯彻落实教育部关于心理健康教育的决策部署及省委、省政府工作要求，4月16日，我校在图书馆第一会议室召开2025年春季心理健康教育工作推进会，重点围绕心理健康工作的科学认知与具体实践展开交流。副校长李焕志出席会议，科技外事处、心理健康教育中心、学生工作处等职能部门负责人，各二级学院书记及心理健康教育中心全体教师参会。

会议指出，要科学认识心理问题的客观性、普遍性及潜在躯体化特征，警惕躯体化表现对生理健康的影响。要重视家族遗传倾向对个体的影响，结合个体家庭背景进行综合评估，提升干预精准度。会议进一步明确，针对干预周期长、难度大的中度以上心理问题，需协同联动干预，通过“早预防、早发现、早介入”，实现问题“早处理”。

李焕志结合当前我校实际，对科学推进心理健康工作提出要求。一是要深化对心理问题的规律性认识，破除认知误区；二是要拓宽学生心理信息采集渠道，做好日常观察、信息员队伍建设，辅导员谈心谈话、家校联动等多途径动态监测；三是要进一步提升辅导员综合素质，掌握心理问题识别、教育、转化、控制、沟通以及处置突发事件的能力；四是要开展多样化心理健康活动，通过主题讲座、团体辅导、校园文化活动等形式，营造积极心理育人生态，筑牢学生心理健康防线。

本次会议为我校心理健康教育工作锚定了科学化、系统化的发展方向，凝聚了跨部门协同育人共识。未来，我校将着力打造具有校本特色的心理健康教育新模式，为培养身心健康的时代新人提供坚实保障。

（编辑：党群工作部 | 编审：董文洋 | 责编：贾鸣）