为深入贯彻落实职业教育高质量发展要求，聚焦教学运行与管理核心议题，1月9日，我校第二期院长论坛在2-112会议室召开。执行校长、纪委书记董联军，副校长李焕志出席论坛，各院（部）院长（主任）、副院长（副主任）及相关职能部门负责人齐聚一堂，共话教学管理创新，共商质量提升路径。

董联军在讲话中强调，教学管理是学校高质量发展的核心支撑，更是人才培养质量的关键保障。他指出，当前职业教育正处于提质培优、增值赋能的关键阶段，面对国家政策的新要求、产业发展的新态势和人才培养的新需求，必须从以下三个方面系统推进：一是全校上下必须深刻认识教学管理规范化、精细化建设的重要性和紧迫性。这是落实立德树人根本任务的基础保障，是契合职业教育类型特征的必然要求，是应对高质量发展挑战的迫切需要，更是学校治理体系和治理能力现代化的重要体现。二是坚持目标导向与问题导向相结合，重点从健全教学标准体系、优化教学运行机制、强化信息技术赋能、完善质量保障闭环、激发基层教学组织活力等方面系统推进，实现教学管理的全面提质增效。三是强化责任担当与协同联动。要层层压实责任、凝聚工作合力、强化资源保障，务求工作实效。要聚焦重点任务，着力破解发展难点，积极打造特色亮点，为培养更多高技能人才、服务区域经济社会发展作出新的更大贡献。

论坛交流环节，来自各院（部）的5位负责人围绕教学运行管理实践与探索依次分享经验、建言献策。仲景中医药与健康学院聚焦课表编排优化、调停课规范管理、课堂行为准则落实等方面，分享了兼具针对性与可操作性的管理建议；教育学院系统梳理了实践教学的发展要求与现实瓶颈，提出“制度分层适配、资源共建共享”的改革思路，为深化实践教学改革提供了有益借鉴；建筑与艺术设计学院全面展示了实训教学精细化管理成果，其构建的实训耗材全流程管控机制、设备全生命周期追溯体系及三维度实训教学质量保障模式，获得与会者一致认可；计算机与信息技术学院分享了数字化赋能教学管理的实践成效，通过打通多平台数据壁垒，实现了教学资源的精准匹配、课堂质量的动态监控与教学材料的规范管理，推动管理向智能化升级；公共教学部精准查摆排课、调课、补课中的“三难”问题，提出“精准治理、敏捷治理、协同治理”的系统破解路径，体现了鲜明的问题导向与务实管理思维。各位负责人的分享案例鲜活、思考深入，为参会人员呈现了一场聚焦实践、内容扎实的教学管理经验交流会。

在点评环节，李焕志对各院（部）的探索与实践给予充分肯定。他表示，本次论坛主题鲜明、内容扎实，各院（部）的发言既紧扣职业教育发展趋势，又立足自身实际，充分展现了深耕教学管理一线的责任担当与创新智慧。他进一步分析指出，要准确把握教学运行与管理的核心要义，重点抓好教学计划与标准管理、教学组织实施管理、教学资源管理、教学质量监控与改进、教学研究改革管理这五大关键工作。同时，当前高质量教学运行管理仍面临多重挑战，包括教学管理严肃性与灵活性的平衡、校企合作深度与广度的拓展、“双师型”教师队伍建设的强化、教学过程数据采集与质量诊断的智能化升级，以及人工智能（AI）技术变革带来的冲击。同时，他强调教学运行管理正朝着数字化转型、治理能力现代化、标准化与个性化相融合、质量保障系统化的方向演进，为学校后续工作明确了发展路径。

此次院长论坛的成功举办，为各院（部）搭建了教学管理经验交流的高效平台，进一步凝聚了共识、激发了思考、拓宽了思路。下一步，学校将切实把论坛成果转化为推动工作的具体举措，以更务实的作风、更有力的行动，持续深化教育教学改革，共同推动学校教育教学质量再上新台阶。

（编辑：教务处 | 编审：徐轲 | 责编：贾鸣）